目標

讓教師：

• 掌握愛己愛人的力量，影響別人，使自己和別人都活得更好
• 掌握ICAN賦權與連繫的力量，及其使用方法
• 掌握在家庭幫助家人，在學校幫助教師，在社會幫助別人的方法
• 瞭解和掌握提升自己和別人精神心理健康的竅門

• 強化精神心理健康培訓 (面授學習3小時)

  強化教師精神心理健康， 了解建立和維繫高素質人際關係的竅門 ; 改變別人的「亮點」行為，和幫助別人時如何發揮的「亮點」能力

• 多媒體學習 (網上自學9小時課程)

  進入第三學年或三階段「ICAN精神心理健康」教師自學課程，讓教師更深化和掌握「ICAN實踐心理學模式」， 從而發揮愛人和影響學生的心理和方法。此自學課程將會以網上多媒體及互動的自學課程形式進行， 並包括精神心理健康及學習效果評估。自學課程之簡介如下:

  • 2.1 網上精神心理健康評估
  • 2.2 網上多媒體學習

• 精神心理健康培訓與交流（面授2小時）

  將通過分享和交流，總結第三年度（第三階段）學習的強化精神心理健康內容，讓教師從導師及同僚中獲得更多方法和肯定等。

• 「ICAN全人教育」幼兒教學方法培訓（面授2小時）

  所有加入教授此計劃的教師須完成「ICAN全人教育」課程的強化教學方法培訓。為了使教師更有效掌握愛人愛己的亮點方法對學生賦權力量，進行「ICAN全人教育」課程的教導方法及運用各種學生網上教材和資源，我們將安排專人作示範及培訓教師。

**備註：

• 非教授課程的老師，建議參與3小時面授培訓或/和個人9小時網上多媒體及互動的自學課程及2小時面授強化培訓，另進行個人評估 。這羣組是指以提升教師個人精神心理健康為主、不參與教授課程、教學法培訓。

• 教師培訓期 : 第三年參加我們一代更勝一代全方位計劃學校的教師，培訓期一般在第三學年上學期末或下學期進行 (我們將與學校商討)

• 請學校推介參加「驗証教師」, 「驗証教師」需參加以上所有培訓和專業評估, 另進行實習和考核, 合格者才可成為我們正式的驗証 「ICAN教師指導員」。正式成為我們驗証的「ICAN教師指導員」將每年發佈在我們所有網站或刋登在相關媒體和刋物等。詳情請參閱我們的「驗証教師」欄目

每學年開課時，經過提升教師精神心理健康後，他們運用「ICAN全人教育」 課程教授學生。另學生必需在進行個人精神心理健康評估(幼兒以他評進行)，讓學校和教師跟進學生情况，學校亦可根據學生的評估結果從而策劃學生的發展，使學生進步、健康和快樂成長。

**備註：

• 學生授課 : 第三年參加我們一代更勝一代全方位計劃學校的學生，一般在第三學年上學期初(每年9-10月期間) 開展。(我們將與學校商討)

• 學生評估(他評) : 第三年參加我們一代更勝一代全方位計劃學校的學生，一般在第三學年上學期初(每年9-10月期間) 進行前測，而在下學期中至末進行後測 (每年4-6月初期間) 。(我們將與學校商討)

針對家長的需要而舉行家長講座培訓，持續提升他們的心理素質, 強化學習育兒之培訓技巧和方法，不斷發揮家校合作。

**備註：

家長培訓 : 在次年參加全方位計劃的學校家長將在次學年上學期和下學期進行各一場 (我們將與學校商討)