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香港全人發展中心由2004/05學年開始， 於內地及港澳推行「ICAN全人教育」課程，至今已十載；我們根據前香港中文大學精神科教授兼系主任黃重光醫生太平紳士卅多年的醫療和教學經驗，及他創立的「ICAN實踐心理學模式」運作和發展，另我們過去十多年的科研和教學經驗，已結合理論和實踐，並率先把精神科醫學、大腦神經科學和心理學的精髓融入在我們的「ICAN全人教育，一代更勝一代」全方位計劃。這計劃是一個以人為本，從心做起，全面提升教師、家長、學生的精神心理健康的計劃。精神心理健康亦即是「心理素質」，精神心理健康是決定個人、家庭、社會、國家的核心因素，其作用就是強化精神心理健康，從而達致個人成功，家庭幸福，社會和諧，國家富強，一代更勝一代的目標。
「ICAN全人教育，一代更勝一代」全方位計劃是一項三年（或三階段）的計劃，通過學習和實踐，以科學為本，價值為基礎的 「ICAN實踐心理學模式」，協助教師、家長和學生，強化他們的精神心理健康，從而發揮更大的心理力量，使能一生活得成功、進步和快樂。
「ICAN全人教育」課程在香港、澳門和國内已獲廣泛採用，成為校内核心課程之一。過去十年，已有55,000多名教師接受培訓，再由他們運用「ICAN全人教育」課程，培訓超過406,000名學生。培訓有著卓越和持久的成效。
於2012年9月至10月期間，本中心邀請已參加「ICAN全人教育」計劃的中小學生，完成有關自尊感的問卷調查，以了解本港中小學生的自尊感及心理健康狀況，並評估「ICAN全人教育」計劃對提升學生自尊感及心理健康的成效。是次研究有23所「ICAN學校」、共7,493名學生參與（小學生：4,950名；中學生：2,543名，所屬年級介乎小學三年級至中學六年級）。研究報告顯示「ICAN全人教育」有效提升學生的整體自尊感、心理素質、學業品格素質及生活滿意度。
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