Whole Person Development Institute
整个课程分为两个学习阶段:第一阶段为小一至小三(初小),第二阶段则为小四至小六(高小),两个阶段共包括6个核心价值及24个基本价值;课程内容编排紧贴学生的心智成长、发展及认知,以螺旋式逐步深化学生的价值观。
课堂架构精简,教材方便易用,教师能循序渐进地引导学生自我反思及赋权:
让学生确立学习目标,努力实践承诺
设于每个单元的第一节,用以鼓励学生“自我检视”,并就该单元的学习重点订下目标
第一学习阶段以动物故事带出基本价值,引起学生的兴趣
第二学习阶段以真人真事为题材,加强学生对伟人的认识,并鼓励他们向伟人学习
紧贴学生在日常生活中所遇到的问题,配以趣味性的课堂活动,提升学生的学习兴趣
设于每个单元的最后一节,学生自行评估对该学习重点的进展;同时有助家长及教师了解学生的学习进度及变化
易记易学的 口诀,让学生将“自我反思”及“自我赋权”潜移默化:“停一停、想一想”;“点点头、笑笑口”;“用用脑、动动手”;“转转转、向前走”
让教师及家长根据学生的表现,以贴纸、印章、文字等加以鼓励。透过家校合作,共同推动学生不断进步,以达到“自我赋权”的目标