ICAN全人教育工程

教材

本課程設計以心理學角度，探討青少年成長時常見的問題，如濫藥、濫交、沉迷上網、隱蔽行為及其他生活習慣等問題，有助學生於日常生活中應用和實踐「ICAN實踐心理學模式，培養足夠的能力來抗拒社會上各種不良的誘惑，並能堅持正確的生活態度和自己的原則。

整個課程分兩個學習階段：第一階段為中一至中三（初中課程），第二階段則為中四至中六（高中課程）

甲、	兩個階段各有三冊，合共六冊。每冊課本各有基本及深化課程，基本課節為學習基礎，而深化課節則有助鞏固學生所學。
乙、	首年課程為掌握ICAN實踐心理學模式，針對「個人心理力量」的提升；次年課程圍繞「家庭人際關係及社會」的層面；第三年課程則擴展至「國家及世界」的層面。

課本內容概覽

教學資源配套

甲、	教案 –由專業教育及心理學團隊共同編寫，為教師提供清晰扼要的教案，具體說明學習重點、注意事項及引領學生反思的方法，減輕教師備課的負擔。
乙、	課文簡報– 設計精美，讓教師教得輕鬆，學生更容易掌握學習重點。
丙、	補充教材 – 補充教材包括遊戲、歌曲、影片及角色扮演活動等，並附設教學指引及工作紙，讓教師靈活選取適切的教材。
丁、	其他學習經歷 – 提供校內及校外活動的建議、教學指引、評估表及工作紙，將活動、歷奇及個人反思連繫起來。
戊、	時事及生活專題 – 緊貼時事資訊，選取適合初中或高中程度的時事新聞，讓學校能在早會、班主任節或個別學科中使用。