日 期： 2011 年 4 月 13 日
主 题： 家长培训工作坊 – 如何提高孩子的学习动力
活动类别： “ICAN 校本”培训
活动对象： 天主教佑华小学家长
讲 者： 赵逸思小姐
主办机构： 全人教育基金
主办机构： 全人发展中心
全人发展中心教育心理学家赵逸思小姐为天主教佑华小学的家长进行了专业培训，帮助他们从心理学角度出发，了解儿童在学习上经常会遇到的问题，以及影响孩子学习动机的因素，从而协助孩子提高学习动力。
日 期： 2011 年 4 月 12 日
主 题： 香港 ─ 学校探访
活动类别： 学校探访
活动对象： 教师
讲 者： 黄重光医生
主办机构： 全人教育基金
全人教育基金主席黄重光医生亲临中华基金中学，了解该校 ICAN全人教育的实施情况，双方均获益良多。
日 期： 2011 年 4 月 12 日
主 题： 香港 ─ 学校探访
活动类别： 学校探访
活动对象： 教师
讲 者： 黄重光医生
主办机构： 全人教育基金
全人教育基金主席黄重光医生与基金代表是日探访了港大同学会小学，与校长和教师对ICAN全人教育的教学成效进行了探讨，并互相交流了宝贵的经验和心得。
日 期： 2011 年 4 月 11 日
主 题： 第 17 届心理健康与力量证书课程
活动类别： 工作坊
活动对象： 学员
讲 者： 黄重光医生
主办机构： 全人发展中心
学员在全人发展中心顾问团主席黄重光医生太平绅士的循循善诱下，通过互动学习，在课堂上提升了心理健康与力量，因而能够改变自己、影响别人，在个人、工作、家庭等方面取得平衡，发挥正面的心理力量，令自己生活得更好。
日 期： 2011 年 4 月 8 日
主 题： 一代更胜一代
活动类别： 中学新书发布会
活动对象： 中学同工
讲 者： 黄重光医生
主办机构： 全人发展中心
ICAN全人教育中学课程揉合了价值为本的心理素质教育和德育公民教育，在过去的八年里，已经在香港、澳门和深圳培育了数以万计的中、小学生，提升了他们的心理素质，并使他们在个人品格、学习动力及人际关系上都有了很大的进步。我们根据教育局的指引，针对现今中学生的常见问题，编写了全新的 ICAN全人教育中学课程，帮助教师更有效地培育出更优秀的学生，完成一代更胜一代的最终教育使命。
是次发布会以“一代更胜一代”为主题，邀请了多所中学同工参与，了解我们为初中及高中学生编写的六年完整ICAN全人教育课程，并与全人教育基金主席黄重光医生太平绅士一起探讨德育及公民教育与心理素质教育的关系和重要性。
日 期： 2011 年 4 月 6 日
主 题： 第 17 届心理健康与力量证书课程
活动类别： 培训课程
活动对象： 学员
讲 者： 黄重光医生
主办机构： 全人发展中心
学员在全人发展中心顾问团主席黄重光医生太平绅士的循循善诱下，通过互动学习，在课堂上提升了心理健康与力量，因而能够改变自己、影响别人，在个人、工作、家庭等方面取得平衡，发挥正面的心理力量，令自己生活得更好。
日 期： 2011 年 4 月 6 日
主 题： 培育子女五大策略
活动类别： 家长培训工作坊
活动对象： 家长
讲 者： 刘沛淇小姐
主办机构： 全人教育基金
执行机构： 全人发展中心
全人发展中心专业心理学培训导师刘沛淇小姐为博爱医院陈楷纪念中学的学生家长进行了讲座，向他们讲解培育子女的秘诀。家长们通过多元化的体验活动，领略其中，可谓获益良多。
日 期： 2011 年 4 月 2 日
主 题： “停一停…听听子女的心声” 家长讲座系列 2011
第三场《与 90 后同行》
活动类别： 讲座
活动对象： 家长
讲 者： 黄重光医生
主办机构： 职业训练局、香港青年协会
全人发展中心顾问团主席黄重光医生太平绅士应邀出席了由职业训练局与香港青年协会合办的“停一停…听听我们的心声”讲座系列第三场《与 90后同行》，从心理学角度为家长讲解了十多岁的青少年（90后）的成长环境、内心世界、与他们沟通以及拉近距离的技巧等，令参与者获益良多。
日 期： 2011 年 3 月 30 日
主 题： 第 17 届心理健康与力量证书课程
活动类别： 培训课程
活动对象： 学员
讲 者： 黄重光医生
主办机构： 全人发展中心
学员在全人发展中心顾问团主席黄重光医生太平绅士的循循善诱下，通过互动学习，在课堂上提升了心理健康与力量，因而能够改变自己、影响别人，在个人、工作、家庭等方面取得平衡，发挥正面的心理力量，令自己生活得更好。
日 期： 2011 年 3 月 25 日
主 题： 教师培训工作坊 – 培育有心有力的学生
活动类别： “ICAN 校本”培训
活动对象： 佛教觉光法师中学教师
讲 者： 刘沛淇小姐
主办机构： 全人教育基金
执行机构： 全人发展中心
“全人发展中心”专业心理学培训导师刘沛淇小姐为佛教觉光法师中学的教师进行了专业培训，向他们讲解了如何提升心理力量，克服逆境和压力，使他们能更有效地影响和改变学生。
