計劃簡介

涵蓋層面

教師層面 學生層面
  • (一) 教學資源配套
    • 「ICAN 全人教育」學前課程教學方法培訓
    • 教師用書
    • 故事大書
    • 活動延伸學習套
    • 其他輔助教材
    • 連繫探訪與交流
  • (二)「教師精神心理健康」培訓
    • 「ICAN 心理健康與力量」基礎培訓
    • 「ICAN 心理健康與力量」持續進修課程
  • (三) 教師心理素質評估
  • (四) ICAN圈(ICAN環境創建)
  • (五) ICAN Be a Leader
(一)「ICAN 全人教育」學前課程
(二) 學生心理素質評估
(三) ICAN Be a Leader
家長層面
(一) 家長校本工作坊
(二) 「親子共讀樂」工作坊
(三) 聯校家長講座
(四) ICAN Be a Leader

理念

ICAN實踐心理學模式 精神科醫學 大腦神經科學 心理學

整個 全人教育學前計劃運用了黃重光醫生創立的 實踐心理學模式,創新性地把精神科醫學大腦神經科學心理學的精髓融入在「 全人教育」內,並根據幼兒心理成長的發展和需要,設計和編寫成三年的幼兒課程,從心理治療科學、動機心理學及發展心理學方面,全面提升幼兒、家長及教師的心理素質。

特色

心理 價值 品德

此計劃融合了「價值」與「心理」,培育幼兒良好心理素質。幼兒通過活動及動物角色的行為,反思自己行為的對與錯,決心做個「好孩子」、「快樂孩子」、「愛心孩子」。此計劃着重培養幼兒「誠實」、「守規」、「勇敢」、「堅毅」、「珍惜家人朋友」、「愛惜社會環境」等正確的價值觀,有助幼兒養成應有的學習態度。品德教育是「 全人教育」的重要元素,通過多元化的學習,培育幼兒有良好行為,幫助他們在成長的過程中,遇上各種困難考驗時都能勇於實踐和承擔。

目標

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