“ICAN全人教育”学前课程

课程架构

整个课程分为幼儿班、低班、高班三个阶段,着重品德培养,每个阶段都有一个清晰的核心价值、四个基本价值及十六个亮点行为,课程内容配合学生的心智成长、发展及认知,以螺旋式逐步深化学生的价值观。

 

 

三年的“ 全人教育”学前课程由三个核心价值连贯,发展出十二个基本价值和四十八个亮点行为,让幼儿通过潜移默化的学习过程,心理素质得到强化,养成良好的品德。内容如下表:

年级 核心价值 基本价值【良好品德】
幼儿班 好孩子
自尊良好、行为自律、情绪正面
礼貌、自律、诚实、守规
低班 快乐孩子
心境愉快、行为积极、处事乐观
坚毅、勇敢、宽恕、乐观
高班 爱心孩子
充满热诚、乐于助人、主动关爱
珍惜家人、珍惜朋友、关爱社会、关爱环境

课本内容概览

单元架构清晰,教材方便易用,教师能够循序渐进地引导及赋权学生自我反思,推动自己不断进步,培养良好品格。

幼稚園教材簡介001

确立目标

通过 儿歌,让幼儿在愉快的氛围中确立学习目标,努力实践承诺。

主题故事

每个阶段都设有特定的主角,并环绕主角开展不同的故事,引起学生的学习动机和兴趣,借此带出基本价值。

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幼稚園教材簡介003

幼稚園教材簡介005 幼稚園教材簡介006 幼稚園教材簡介007 幼稚園教材簡介004

课堂活动

停一停 想一想
通过不同的课堂活动,引导学生将故事角色的行为和自己的现实生活结合起来,从而学习反思自己的日常行为。

点点头 笑笑口
让幼儿订下做好行为的目标,以及肯定自己的好行为。

用用脑 动动手
鼓励幼儿多思考和实践亮点行为,从而培养良好的行为习惯,纠正不好的行为。

转转转 向前走
鼓励幼儿学习更多的好行为,让自己不断成长,做得更好,确保身心健康。