專業心理評估

專業心理評估

本中心提供多項心理評估服務，適合不同年齡的人士參與。透過評估服務，我們可以有效地分析評估對象的問題和困擾，讓他們得到合適的治療或培訓，對身心健康均有好處。

本中心提供不同類型的專業評估服務︰

何謂「智力」？

我們可以把「智力」理解為解決生活問題時所需要的能力。透過評估智力，我們可以有效地找出兒童的長處和有待改善的地方，家長和教師亦由此可以為兒童提供適當的培育，讓他們發揮所長。

評估細則

•	本中心採用國際認可和被廣泛應用的科學評估工具—「香港韋氏兒童智力量表」 (Hong Kong – Wechsler Intelligence Scale for Children, HK-WISC)

•	評估約需兩小時

•	評估後，心理學家根據兒童的表現撰寫評估報告

•	心理學家因應需要與家長面談，分析評估結果，討論兒童平日的情況，就培育方法提供專業意見，確保資優、普通或是發展遲緩的兒童均得到最合適的培育

何謂「智力」？

我們可以把「智力」理解為解決生活問題時所需要的能力。透過評估智力，我們可以有效地找出兒童的長處和有待改善的地方，家長和教師亦可以此作為參考，為兒童提供適當的培育。

評估細則

•	本中心採用國際認可和被廣泛應用的科學評估工具—「香港韋氏兒童智力量表」 (Hong Kong – Wechsler Intelligence Scale for Children, HK-WISC)

•	評估約需兩小時

•	評估後，心理學家根據兒童的表現撰寫評估報告

•	心理學家因應需要與家長面談，分析評估結果，討論兒童平日的情況，就培育方法提供專業意見，確保資優、普通或是發展遲緩的兒童均得到最合適的培育

何謂「讀寫困難」？

「讀寫困難」分為先天和後天兩種。先天的「讀寫困難」是由於腦部控制閱讀和書寫能力的系統發展異常所致；後天的「讀寫困難」則是由於各種腦部損傷所致。兩者的徵狀皆有不同之處。

患有讀寫困難的兒童，其智力與常人無異，但解讀字詞時會出現困難，掌握語言的能力較弱，部分兒童會將字體中的不同組成部分胡亂拼湊，閱讀文章也感到困難。

評估細則

•	心理學家接到轉介後為兒童進行詳細評估

•	心理學家透過與家長面談，詳細了解孩子的學習和行為表現

•	本中心採用現時在香港被廣泛應用的「香港讀寫障礙測驗」(The Hong Kong Test of Specific Learning Difficulties in Reading and Writing)作為評估工具

•	評估約需一小時

•	評估後，心理學家根據兒童的表現撰寫評估報告

•	心理學家因應不同的嚴重程度，為經評估而證實有讀寫困難的兒童擬定合適的學習計劃

•	心理學家為家長和教師解釋讀寫障礙對兒童造成的影響，讓他們明白有關兒童的需要，並作出適當的配合

甚麼是「言語治療」？

「言語治療」是為有溝通障礙的人士而設的專業服務。服務對象包括兒童和成人。言語治療師為患者評估問題的嚴重程度，診斷出成因，並為患者設計合適的療程，以改善他們的溝通能力。

哪些人需要接受「言語治療」？

1.	構音障礙患者經常咬字不清，發音出現問題，如將「手」讀成「豆」，將「花」讀成「爸」等。

2.	言語發展障礙患者的表達能力較弱，不懂得運用完整句子，經常辭不達意。他們的理解能力不足，經常不明白別人的指令，問非所答。

3.	聲線障礙患者的聲音沙啞、喉嚨疼痛，經常失聲和走音，發聲的音調過高或過低，聲量過大或過小。

4.	流暢障礙患者經常口吃，說話時出現不流暢的情況，如將字詞或語句重覆，音節延長，說話突然中斷等。

5.	聽覺障礙患者的聽力局限了語言的接收，產生語言發展遲緩、發音不準確、聲線低沉等相關障礙。

6.	神經性語言障礙神經性語言障礙包括「失語症」、「語言失用症」、「構音障礙」等。患者在溝通上出現不同程度的困難，包括言語理解、表達和組織、字詞搜尋、閱讀和書寫困難等。

7.	吞嚥障礙患者吞嚥食物時經常遇到食物漏出、食物渣滓遺留在口腔等問題。吞嚥障礙由中風、腦瘤、腦外傷等腦部創傷或其他疾病引致。缺水、肺炎、體重下降和營養不良等均是吞嚥障礙引致的病徵。

評估細則

•	言語治療師為懷疑患有言語障礙的人士進行評估，如了解病歷、仔細觀察，測試其聽力、發音和語言能力等

•	分析評估結果後，言語治療師會擬定合適的治療計劃

•	言語治療師對患者進行持續性評估，並因應患者在治療期間的實際進展，調節最合適的治療目標和方向

何謂「自閉症」？

「自閉症」是一種嚴重的長期發展障礙，通常在三歲前病發，徵狀因人而異，而且比較複雜，因此一般不易診斷。假如你發現子女有下列特徵，應盡快尋求專家協助：

•	溝通能力障礙︰在理解和表達方面有困難

•	拒絕環境改變︰生活圈子狹窄，行為刻板

•	能建立正常的社交或人際關係︰難以理解身體語言、情緒變化和社交常規等

評估細則

•	心理學家透過與家長面談，詳細了解兒童在成長過程的表現，包括溝通能力、社交表現和其他行為特徵等，並對兒童進行仔細的行為觀察，然後作出診斷

•	心理學家因應評估結果，就培育方法提供專業意見。患有「自閉症」的兒童若能及早被發現，加以適當的培育和訓練，可有助他們克服自閉症帶來的障礙及困難，適應生活和學習上的需要

何謂「專注力不足及過度活躍症」？

假如你的子女出現下列徵狀，應盡快為他們尋求專業評估和治療︰

評估細則

•	心理學家接到轉介後為兒童進行詳細評估

•	心理學家透過與家長面談，詳細了解兒童的行為表現，並作出仔細的行為觀察，評估兒童專注力不足及過度活躍的程度

•	本中心採用現時在香港被廣泛應用的“Test of Everyday Attention for Children (TEA-Ch)”

•	評估約需一小時

•	評估後，心理學家根據兒童的表現撰寫評估報告

•	評估有助父母深入了解子女的問題，讓他們更有效地教導孩子。一方面造就有利孩子成長的環境，另一方面家長因不知如何幫助子女而感到焦慮和不安的問題亦得以改善